En un contexto atravesado por una seguidilla de amenazas y episodios vinculados al uso de la violencia en entornos escolares, el Ministerio de Educación de Misiones avanzó con el lanzamiento del 1° Congreso Provincial de Convivencia Escolar y Bienestar Estudiantil, una propuesta que, aunque planificada con antelación, adquiere especial relevancia frente a la coyuntura actual. La actividad se realizará el 21 de mayo en el Parque del Conocimiento y reunirá a docentes, estudiantes, equipos técnicos y actores de la comunidad educativa con el objetivo de fortalecer herramientas de cuidado, participación y construcción de vínculos en las escuelas.
La iniciativa, impulsada por la Dirección de Políticas Estudiantiles, busca consolidar a la escuela como un espacio de escucha y aprendizaje colectivo. En ese marco, la directora del área, Emilia Lunge, explicó en FM de las MIsiones que el congreso “siempre estuvo pensado” dentro de la planificación anual, ya que desde fines del año pasado se proyectaba la necesidad de acompañar a los docentes con más recursos para abordar la convivencia escolar. Según indicó, también responde a una demanda creciente del propio estudiantado, que viene reclamando mayor participación y atención a la salud mental.
“Vienen pidiendo su espacio de participación, vienen pidiendo salud mental”, afirmó, al tiempo que subrayó que el encuentro incluirá instancias para conocer qué herramientas proponen los jóvenes para mejorar la convivencia.
El evento se desarrollará bajo el lema “Escuchar, participar y cuidar” y contará con conferencias de especialistas, talleres participativos, espacios de intercambio y exposición de experiencias institucionales. Entre los ejes centrales figuran la prevención del acoso escolar, la construcción de vínculos saludables y el fortalecimiento del liderazgo estudiantil. Además, se habilitó una convocatoria para que escuelas de toda la provincia presenten proyectos innovadores vinculados a estas temáticas, con plazo hasta el 7 de mayo. Un comité académico seleccionará 15 propuestas, de las cuales diez serán exhibidas en formato de stand y cinco se presentarán en espacios de socialización.
Uno de los datos que sorprendió a la organización fue la rápida respuesta a la convocatoria. Lunge reveló que “se terminó ya el cupo de inscripciones” para la modalidad presencial, que alcanzó a 600 docentes en pocas horas, límite determinado por la capacidad del predio. A ese número se sumarán unos 150 estudiantes, en su mayoría del departamento Capital. Frente a este escenario, adelantó que analizan alternativas para ampliar la participación mediante un formato híbrido que permita el acceso virtual. “Evidentemente hay mucho interés de los docentes por capacitarse”, señaló.
El ministro de Educación, Ramiro Aranda, también destacó la importancia del congreso en el escenario actual.
“Venimos organizándolo hace mucho tiempo, nos parece muy importante. Encuadra justamente con toda la situación que están viviendo las escuelas a nivel mundial”, expresó. En esa línea, anticipó que la cartera educativa trabaja en la elaboración de un protocolo específico sobre violencias digitales, una problemática que, según indicó, presenta dinámicas cambiantes. “Esto va rotando, va mutando, es muy dinámico”, advirtió.
La preocupación por estas situaciones no es menor. De acuerdo a lo señalado por Lunge, hacia el cierre de la semana pasada se habían activado protocolos en alrededor de 95 escuelas de la provincia a raíz de mensajes intimidatorios o amenazas, muchas de ellas replicadas a partir de desafíos virales en redes sociales. Frente a este panorama, la funcionaria remarcó que ningún caso es minimizado y que todas las intervenciones se abordan de manera integral junto a organismos como Salud Mental y fuerzas de seguridad. “Amenazar es un delito”, enfatizó, al tiempo que pidió a las familias involucrarse en el acompañamiento de los estudiantes.
En ese sentido, el congreso también apunta a revisar el rol de los adultos en la construcción de la convivencia escolar. Lunge sostuvo que las respuestas frente a conflictos deben ser de carácter reparatorio y no punitivo, evitando la exclusión y promoviendo procesos que permitan a los estudiantes comprender y modificar sus conductas. Según explicó, “si no hacemos parte a los chicos de esas acciones reparatorias, la sensación que queda es de injusticia”.
La jornada incluirá además un panel inicial con experiencias de estudiantes, ponencias generales y talleres simultáneos destinados a distintos actores del sistema educativo. La propuesta busca no solo incorporar conocimientos teóricos, sino también poner en valor prácticas que ya se desarrollan en las instituciones.
“Hay experiencias hermosísimas en nuestra provincia, donde más que escuchar especialistas tenemos que escuchar a nuestros docentes”, destacó la funcionaria, al mencionar casos de escuelas que trabajaron en inclusión y convivencia con resultados positivos.
Las inscripciones para participar como asistentes ya se encuentran completas en su modalidad presencial, mientras que continúa abierta la convocatoria para la presentación de proyectos hasta el 7 de mayo.
las instituciones educativas que deseen presentar proyectos innovadores, experiencias institucionales o buenas prácticas vinculadas a la convivencia escolar podrán hacerlo mediante el formulario de convocatoria:https://forms.gle/e2VrL66AW5NnjRws8
