Después de dos semanas de receso, los estudiantes de nivel primario y secundario de Misiones ayer volvieron a las aulas para retomar el ciclo lectivo 2026, y así, el sistema educativo de gestión pública y privada de a poco retoma su ritmo habitual.
Según detalló a PRIMERA EDICIÓN la directora de Políticas Estudiantiles de Misiones, Emilia Lunge, la segunda mitad del año estará marcada por el trabajo en las situaciones de convivencia escolar, para mejorar la prevención y el abordaje, pero también por la posible reapertura de las inscripciones a las becas Progresar y actividades de participación a través de los centros de estudiantes.
La funcionaria aseguró que la demanda para atender situaciones de crisis creció sustancialmente en el primer semestre y eso cambió la hoja de prioridades para el trabajo en las escuelas.
El informe provisorio, que mostró que solo en lo que va de 2026 se alcanzó el total de intervenciones de 2025, “nos ayudó a tener una orientación de dónde vienen las demandas” y a conocer “si tienen que ver con otras cuestiones, con conflictos familiares o situaciones que vulneran los derechos de los niños, niñas y adolescentes”, dijo Lunge.
Balance del primer semestre
Sobre la primera parte del ciclo lectivo, la directora de Políticas Estudiantiles señaló que la cartera educativa pudo “avanzar con el informe sobre todas las actuaciones que se hicieron en intervención en crisis, en el protocolo de abordaje integral del suicidio y todas las acciones de convivencia escolar” en esa etapa del año.
Los resultados marcan en parte los meses que vienen, porque de acuerdo a la funcionaria “aumentó mucho la demanda”. “Eso nos hace tener que pensar en un análisis de cómo seguir trabajando en diferentes cuestiones. En dónde hay que mejorar la contención, tratar de estar alerta”, agregó.
En ese sentido, el informe “ayudó a tener una orientación de dónde vienen las demandas” y a detectar que detrás de la mayoría de los casos hay situaciones que exceden el ámbito escolar. Problemáticas como el bullying siguen presentes, pero Lunge aseguró que “no es lo que está primero” en la lista de casos que piden asistencia.
“Mucho más arriba están situaciones del contexto familiar o vulneraciones de otros derechos asociados incluso a delitos como abuso. Así que son múltiples los factores”, aseguró Lunge, y destacó otras herramientas, como el Protocolo de Violencias Digitales, diseñado este año.
“Agradecemos mucho ese trabajo, porque muchas de las cuestiones que nosotros teníamos para resolver en la convivencia escolar tenían que ver con eso, y tener dónde derivar esas consultas descomprime bastante el trabajo nuestro”, aseguró la responsable de Políticas Estudiantiles.
Por último, agregó que el Congreso Provincial de Convivencia Escolar permitió trabajar en acciones y dinámicas escolares para el cuidado de la salud mental. “Son herramientas que vienen a fortalecer la dinámica institucional. La escuela siempre se ve atravesada por múltiples factores que tienen que ver con el contexto social, económico, los avances de las nuevas tecnologías. Hay que abordar todos esos frentes”, dijo Lunge.
Segunda parte del año
De cara a los próximos meses, además del abordaje de las situaciones de crisis, Lunge sostuvo que tienen en agenda la segunda convocatoria de inscripción a las becas Progresar y eventos de participación estudiantil.
Sobre las becas, confirmó que aún no hay fecha definida para la reapertura de inscripciones (que el año pasado comenzó el 7 de agosto) y explicó que se repetirá la modalidad de trabajo de la primera etapa, con visitas y trabajo con los municipios para garantizar el trámite de inscripción, que a principios de año se vio dificultado por problemas en la plataforma virtual.
En cuanto a la participación estudiantil, recordó que “esta segunda etapa del año es la más importante porque nos preparamos para el encuentro provincial”, que se realizará en los próximos meses. Otros eventos en agenda son las Jornadas Provinciales de Prevención de Trata de Personas y las Jornadas Provinciales de Prevención de Suicidio en el Ámbito Educativo, agregó Lunge.
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