El concurso Mbojeré Cultural lanzó ayer su edición 2026, la quinta en su historial, que propone a estudiantes que están cursando los últimos años del nivel secundario explorar la identidad misionera a través del desarrollo de una producción audiovisual propia.
El certamen, organizado por el Instituto Montoya y con apoyo del SPEPM, este año se enfoca en revalorizar obras de arte de toda la región, a partir de las cuales puedan explorar “cómo miran, cómo piensan su lugar, la identidad y cómo se sienten misioneros”.
Así lo resumió en diálogo con PRIMERA EDICIÓN el coordinador del concurso, Sergio Páez, quien agregó que “si bien estamos en un mundo globalizado, con mucha influencia de afuera, hay en el habla, en la forma de ser, una identidad misionera”. La propuesta es contarla con una historia.
Crear, un proceso compartido
Mbojeré Cultural nació en 2021, en tiempos todavía marcados por la pandemia, para “buscar una mirada interdisciplinaria en torno a la identidad y la cultura misionera, que bien sabemos es justamente una mezcla de todo, un mbojeré”, contó el vicerrector del Instituto Montoya, Javier Zago.
Ese término tan particular sirvió de punto de partida y le dio nombre al concurso, que al igual que Misiones “es un tejido de saberes y de territorios donde convergen tanto la identidad regional como nuevas formas de aprender a través del trabajo interdisciplinario y el trabajo colaborativo”, agregó Zago.
Además de fortalecer el trabajo integrado de áreas como historia, geografía, lengua y literatura, el objetivo de Mbojeré es que los adolescentes que están cerca de finalizar la secundaria en escuelas públicas y privadas puedan plantearse preguntas acerca de “¿cómo resaltamos, cuál es nuestra identidad como misioneros a partir de esta mezcla, de este mbojeré?”.
En el camino para formular esa respuesta, los estudiantes investigan, leen a fondo y desarrollan su propio guion para contar una historia. El eje siempre es identidad y cultura, con un enfoque distinto cada año: en 2025 se dedicaron a revalorizar historias de personajes o figuras, mientras que este año se enfocarán en obras de arte.
Cada equipo de estudiantes debe elegir una obra regional, que puede ser “una pieza musical, una danza, una pintura, una escultura, una narrativa digital, una poesía, lo que sea, y a partir de una lectura profunda, que integre las Misiones históricas, puedan preguntarse qué concepción de comunidad hay detrás de esta obra de arte, qué cosmovisión, qué historia compartida tenemos”, explicó Zago.
Para llegar al producto final, elaboran su guion, trabajan en la puesta en escena y todos los aspectos de la historia acompañados por un docente tutor. La elección es libre y un requisito es que se inscriban en equipos de dos estudiantes, porque la idea es estimular el trabajo en equipo.
“Tratamos de que exploren, de que se hagan esas preguntas, quiénes somos, cómo somos los que habitamos este territorio, y que lo hagan a través del desarrollo de narrativas transmedia, en distintos lenguajes, en distintos soportes, y que puedan expandir ese relato, esa identidad. Lo que nos interesa es que los jóvenes tengan acceso a poder tener voz en ese relato”, completó el vicerrector.
Las ediciones previas son un antecedente alentador: “El año pasado trabajamos con los protagonistas de la cultura transfronteriza y nos sorprendieron con sus trabajos porque habían podido narrar la vida de esos protagonistas a través de múltiples lenguajes y formatos. Entonces apareció un video de TikTok, un blog con mucha información. Es lo que queremos fomentar, un pensamiento situado”, recordó Páez.
Los estudiantes de 3°, 4°, 5° y 6° año que quieran formar parte del Mbojeré Cultural 2026 se pueden inscribir a partir del 21 de mayo a través de la página institucional del Instituto Montoya.
Por su parte, los docentes que los acompañen como tutores ya tienen habilitada la inscripción para participar en un encuentro de capacitación sobre identidad transfronteriza misionera, que se realizará ese mismo 21 de mayo en Posadas.
