Si bien entre 2014 y 2024 la terminalidad secundaria mejoró en los nueve países de América Latina analizados, y en todos los niveles socioeconómicos, las brechas persisten. En Argentina, mientras el 92% de los jóvenes de mayores ingresos completa el secundario, entre los de menores ingresos lo hace el 60%. La misma brecha que, en promedio, atraviesa a la región.
En Argentina, la proporción de jóvenes entre 19 y 24 años que tiene secundario completo creció 12,7 puntos entre 2014 y 2024. Sin embargo, se ubica en el quinto lugar entre nueve países de la región, por detrás de Colombia, Ecuador, Chile y Perú.
Las posibilidades de completar la escuela siguen muy asociadas al nivel socioeconómico: solo 6 de cada 10 jóvenes del quintil de menores ingresos tienen el título, frente a 9 de cada 10 en el quintil más alto. En algunos países, la brecha es aún mayor, como en México donde el 97,9% de los jóvenes del quintil de mayores ingresos termina la secundaria frente a solo el 44,4% de sus connacionales de menores ingresos. En Uruguay, apenas el 23,3% de los jóvenes de bajos ingresos tiene título secundario.
Desigualdades que persisten
En Argentina, en tanto, el 74,6% de los jóvenes terminó la secundaria. La proporción aumentó 12,7 puntos porcentuales en la última década: en 2014 era 61,9%. Sin embargo, las posibilidades de completar el secundario siguen siendo muy desiguales según el nivel de ingresos de cada hogar.
Los datos surgen del último informe de Argentinos por la Educación, titulado “Terminalidad de la secundaria en América Latina” y elaborado por Sandra Ziegler (FLACSO), Martín Nistal y Lucía Vallejo (Argentinos por la Educación). El documento analiza la evolución de las tasas de finalización de la escuela secundaria entre 2014 y 2024 en nueve países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Paraguay, Perú y Uruguay, a partir de las encuestas de hogares de cada país.
Todos los países incluidos en el informe mejoraron sus niveles de terminalidad secundaria entre 2014 y 2024. En la comparación regional, Argentina (74,6%) se ubica quinta, detrás de Perú (92%), Chile (91,5%), Ecuador (79,7%) y Colombia (78,3%), mientras que supera a Brasil (74,2%), Paraguay (71,8%), México (65,4%) y Uruguay (52,2%).
Pese a los avances, aún persisten importantes desigualdades en las posibilidades de terminar la escuela. El 59,6% de los jóvenes argentinos pertenecientes al quintil de menores ingresos completó la secundaria, mientras que entre los jóvenes del quintil más alto la proporción llega al 92%: la distancia entre ambos grupos es de 32,4 puntos porcentuales, según datos de 2024.
Panorama regional
Aunque Argentina redujo la última década esta desigualdad, continúa lejos de los países con menores brechas socioeconómicas. En Chile, el 87,2% de los jóvenes del quintil más bajo terminó la secundaria, frente al 97,9% del quintil más alto. En Perú, las cifras son 82,5% y 97,6%, respectivamente, con una brecha de 15,1 puntos.
En el otro extremo, Uruguay presenta la mayor desigualdad entre los países analizados: completó la secundaria el 23,3% de los jóvenes del quintil de menores ingresos y el 86% de los del quintil más alto, una distancia de 62,7 puntos. También en México (38 puntos), Paraguay (37,4), Brasil (34,7) y Ecuador (33,8) hay brechas superiores a la argentina. “La terminalidad secundaria en América Latina está fuertemente condicionada por la capacidad de los sistemas educativos para sostener las trayectorias de los estudiantes en el tramo superior, más que por el acceso a este nivel educativo. Argentina mejoró, pero esa mejora convive con una desigualdad de origen familiar pues provenir de un hogar en situación de pobreza estructural condiciona las posibilidades de terminar la escuela”, analizó Sandra Ziegler, investigadora y coautora del informe.
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