Desde 2020 a este año se logró revincular al sistema educativo a 18.071 niños y adolescentes de la provincia, según datos de la Subsecretaría de Educación provincial suministrados este martes en el marco del plan de acción de “La Trama para que un Gurí Vuelva a la Escuela” (que trabajó en forma coordinada a nivel nacional con un programa que recibió varios nombres a lo largo de estos años: “Acompañar”, “Volvé a la Escuela” y “Aprender Más”).
“En Misiones, anclamos el programa nacional a nuestra realidad lo que significó buscar a los chicos en territorio y para esto fue clave el acompañamiento de los intendentes. Para ello contamos con los articuladores, que son los que salieron a buscar a los alumnos que habían dejado la escuela para poder revincularlos. A estos jóvenes, adolescentes y niños no hubiéramos llegado como Estado sin los articuladores porque no hay otra línea política dentro de la estructura del Estado que los obligue a volver a la escuela, salvo la Justicia”, remarcó la subsecretaria de Educación, Cielo Linares, a PRIMERA EDICIÓN.
Trabajo focalizado
De hecho, el trabajo de los articuladores estuvo focalizado en cada chico. “Ellos recibían de la escuela la lista de los alumnos que dejaron de asistir con datos de georreferencia. Una vez que los encontraban en sus casas comenzaba el proceso con herramientas metodológicas para, primero, lograr que el chico regrese a la escuela y, segundo, que la escuela lo recibiera en el curso correcto, lo incorpore de manera real y efectiva, lo integre al grupo de estudiantes… el trabajo fue mucho más que decirle al chico que tenía que volver a la escuela, sino también con la escuela para que pudiera concluir las trayectorias”, indicó.
“Una vez que encontraban a los chicos, comenzaba el proceso con herramientas metodológicas para, primero, lograr que regrese a la escuela y, segundo, que la escuela lo recibiera y lo integre”.
Linares recordó que en el gran universo de estos jóvenes y adolescentes “están los que trabajan en la chacra y los que tienen situaciones familiares más complejas… y hay que sobrellevar para que pueda regresar a la escuela y que ésta lo integre para que pueda ingresar en el curso que le correspondía, en esto consiguió el trabajo de esta línea de acción”.
También la directora del Centro de Desarrollo y Autogestión (DyA), Maró Guerrero, organización que participó en el armado del proyecto en Misiones, elogió el trabajo realizado en la provincia porque “fue una demostración que el Estado puede llegar no solo con políticas públicas a toda la población sino también en cada casa, en el uno a uno de los chicos para que puedan volver a la escuela”. Recordó que cada niño o adolescente que dejó de ir a la escuela tiene una historia detrás, “y una política educativa masiva normalmente no alcanza para resolver esas situaciones particulares” y por ello valoró la figura de los articuladores.
Más alumnos becados
Misiones cierra 2023 con 65.000 estudiantes beneficiarios de las becas Progresar, de los cuales 40.000 corresponden a alumnos de la educación secundaria . “El número de alumnos secundarios recibiendo la beca aumentó mucho respecto al año pasado porque hay más chicos dentro de la escuela porque muchos han vuelto gracias al acompañamiento que se hizo para la revinculación de más de 18.000 estudiantes”, indicó la directora de Políticas Estudiantiles, Emilia Lunge, a PRIMERA EDICIÓN.
Lunge precisó que “se resolvieron un montón de situaciones porque se trabajó en forma articulada con la Subsecretaría de la Niñez y la de Asuntos Municipales porque muchas veces el abandono escolar no tiene que ver con una cuestión académica sino con un problema de violencia o de trabajo infantil u otras cuestiones. A partir de este trabajo pudimos generar instrumentos metodológicos para que ya no sea una cuestión de buena voluntad de acompañar a un alumno cuando deja de ir a la escuela sino que hay un protocolo de trabajo de cómo se debe actuar cuando un chico no está resguardado y protegido su derecho a la educación”.
“Certificamos la asistencia de los becados del Progresar en cada trimestre. Este año tuvimos 2.900 situaciones de alumnos que no estaban yendo, 1.412 volvieron después que nos comunicamos y 1.488 dejaron de cobrar”.
Continuidad de las becas
Consultada por la continuidad de las becas Progresar en la gestión Milei, Emilia Lunge aseguró que la continuidad de las mismas están establecidas por ley nacional.
“La experiencia me dice que pueden cambiar los requisitos, hacerlos más restrictivos, pero no se puede sacar la beca”, aseguró.
En la actualidad, para recibir la beca, los alumnos secundarios deben pasar de año (es decir pueden llevarse materias) y el grupo familiar no debe superar los tres salarios mínimos.
