El Concejo Estudiantil posadeño finaliza hoy su actividad anual

POSADAS. Concluirá hoy, la tarea deliberativa anual del Concejo Estudiantil posadeño 2014, cuando apruebe una treintena de dictámenes de comisión que fueron estudiados en las últimas semanas. La plenaria está prevista para las 9, en el recinto del Deliberativo municipal de Bolívar y Rivadavia y será presidida por la concejala estudiantil Vanina Villaverde, del Instituto San Antonio Janssen.Sin embargo, la actividad del foro deliberativo juvenil no quedará clausurada en la jornada, ya que para mañana, viernes 27, está previsto el tradicional viaje de sus participantes a la Cataratas del Iguazú -saldrán al amanecer desde el paseo La Terminal- y luego podrán ser convocados de manera extraordinaria cuando hubiese algún tema que así lo ameritase. Los ediles alumnos tienen mandato por un año, hasta que en 2015 quede integrado el cuerpo colegiado que los suplante.En su actual constitución, los catorce concejales, el defensor del Pueblo, el secretario y el prosecretario asumieron el pasado 6 de junio y realizaron su primera plenaria una semana después, el viernes 13. Ocasión ésta en que dieron ingreso a las múltiples iniciativas -propias y de alumnos de escuelas secundarias posadeñas- que fueron dictaminadas en las reuniones de comisión realizadas con posterioridad a esa fecha.Once años de historiaCon el cierre de la actividad de este año, se cumple con la 11 edición ininterrumpida del Concejo Estudiantil, creado de manera permanente por ordenanza 1.300 de 2004 -luego modificada varias veces- y tras algunas conformaciones ocasionales que se remontan a principios de los 90. Desde entonces se constituyó en un foro juvenil donde se trasunta una visión de la ciudad y sus problemáticas desde una óptica muy diferente, la mayoría de las veces, a las de los adultos.A un punto que muchas de sus iniciativas, espontáneas, ingeniosas y diferentes, fueron luego adoptadas por el Concejo Deliberante local que las convirtió en normas para el municipio o en pedidos puntuales al Departamento Ejecutivo Municipal (DEM) para la realización de acciones en beneficio de los barrios y de la propia comunidad educativa en la que tuvieron su origen. Como también, en otros casos, expresaron una visión crítica de la manera en que las autoridades de turno estaban enfocando algunas temáticas, particularmente aquellas dirigidas a los niños y jóvenes.