Un grupo de estudiantes misioneros de la EPET 1 trabaja en el desarrollo de lentes inteligentes con inteligencia artificial, una iniciativa que combina innovación tecnológica y compromiso social y que apunta a asistir a personas con discapacidad visual en su vida cotidiana.
La propuesta se lleva adelante dentro del Bootcamp “Semillas del Futuro”, impulsado por Silicon Misiones, y está a cargo de Vanina Weller, Victoria Lucía Martines Irala, Gonzalo Vidal Montiel, Valentina Ghiglione y Emiliano Santiago Pedrozo, alumnos de quinto año de la modalidad Técnicos en Equipos e Instalaciones Electromecánicas.
El objetivo central del proyecto es diseñar un dispositivo portátil, accesible y de fácil uso, capaz de interpretar el entorno y brindar información clave en tiempo real, favoreciendo así la autonomía y la movilidad de personas con discapacidad visual.
El sistema consiste en lentes inteligentes equipados con una cámara, una unidad de procesamiento, conectividad inalámbrica y un auricular para la salida de voz. Mediante visión por computadora y análisis espacial, el dispositivo podrá reconocer objetos, personas, semáforos, obstáculos y distancias, transformando esa información en indicaciones auditivas comprensibles para el usuario.
Para el procesamiento de imágenes, el equipo prevé utilizar modelos de inteligencia artificial como YOLOv8 o MediaPipe, mientras que un sistema de síntesis de voz será el encargado de transmitir los datos de forma clara y precisa. El análisis podrá realizarse directamente en el dispositivo, a través de módulos como Jetson Nano, o bien apoyarse en un smartphone, con el fin de optimizar el rendimiento y el consumo energético.
Además de la detección del entorno, los estudiantes evalúan incorporar funciones complementarias como control por voz, lectura de textos mediante OCR y señalización por vibración, ampliando así las posibilidades de uso en distintos contextos cotidianos.
“Buscamos mejorar la calidad de vida y disminuir las dificultades diarias de las personas con discapacidad visual”, explicaron los integrantes del equipo, quienes subrayaron la importancia de que la herramienta sea práctica, adaptable y accesible.
En una próxima etapa, el grupo planea articular con una institución educativa para personas no videntes, con el objetivo de probar el sistema en situaciones reales, evaluar su funcionamiento y realizar los ajustes necesarios.
Si bien el desarrollo aún se encuentra en proceso de consolidación técnica, la iniciativa ya se destaca por su enfoque inclusivo y por el potencial impacto social que puede generar la aplicación de tecnologías emergentes al campo de la accesibilidad.
