POSADAS. En la Escuela Provincial 4 “Fraternidad”, se realizó el primer encuentro del año con los Supervisores de Nivel Primario de la jurisdicción con vistas al inicio del ciclo lectivo. El presidente del Consejo General de Educación, Adolfo Safrán destacó el trabajo realizado el año pasado con respecto a la inclusión de los chicos en las escuelas, su contención y permanencia y añadió un desafío para el 2014: “Creo que la sociedad nos está pidiendo un poco más, que los alumnos salgan con mayor conocimiento, que haya una mejor calidad educativa tanto en la escuela primaria y secundaria, como en todos los niveles y modalidades. Estas van a ser las grandes líneas de acción de este año”. Añadió además que se repetirán los estudios sobre fluidez de lectura en la escuela primaria que dieron buenos resultados el pasado ciclo.Safrán dio instrucciones a los supervisores para agilizar el tema de la adjudicación de los cargos en disponibilidad para optimizar los recursos y clarificó información sobre el cambio de tarea: “Si el docente está en condiciones de jubilarse, la licencia se le otorgó hasta abril, con la consigna de que en marzo, presente el trámite jubilatorio y, si no tiene 30 años de antigüedad, se le otorgó la licencia hasta junio”. Recordó además que la Resolución 1966/13 establece que si el docente supera los nueve meses con Cambio de Tarea, la dirección de Salud Laboral no puede renovarle dicha figura automáticamente, sino que cada Nodo Provincial debe remitir el pedido al Nodo Posadas donde se informará sobre la incapacidad o patología que impide al docente volver a su destino de origen y evaluar si debe continuar o no con el Cambio de Tarea.Finalmente, se profundizó acerca de temas específicos de cada región con el Supervisor correspondiente.El Subsecretario de Educación, Dante Genessini, planteó líneas de trabajo en escuelas para el 2014 y la necesidad de profundizar el trabajo articulado de los Supervisores con las autoridades del Gobierno Educativo. Además presentó el Programa Nacional de Formación Permanente, gratuita y en servicio, y realizó un análisis de la unidad pedagógica. “Tenemos que ir a una escuela pensada en trayectorias escolares y no por niveles; el objetivo máximo es profundizar la calidad educativa”, aseguró.
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