POSADAS. “…Hasta el 28 de febrero de 2016”. Esa frase se repite varias veces en las Resoluciones 110, 116, 141, 142 y 237, todas de este año y todas referidas a la creación de cargos y horas cátedras para escuelas técnicas y agropecuarias: se crearon escuelas “a término”. Fue la Resolución 4.332/14 la que dictaminó la creación de catorce nuevas escuelas técnicas y de agro en diferentes municipios de la provincia. Un hecho festejado por la Asociación Magisterio de Enseñanza Técnica (Amet)… hasta que tuvieron acceso a las resoluciones.Los cargos de Director de Primera Categoría y de Secretario de Primera Categoría fueron creados por dos años “hasta el 28 de febrero de 2017”. El problema es qué pasa después. La Ley de Fortalecimiento de la Educación Técnica Profesional Secundaria prevé que, en un plazo de diez años de creada la escuela, se debe asegurar la construcción de infraestructura, de equipamientos, de capacitación y destinar el presupuesto indicado por ley provincial. Sin embargo, Amet tuvo acceso a todas las resoluciones y en ellas se implementa un primer ciclo del secundario de la modalidad técnico profesional con sus respectivos talleres en distintas localidades como Aristóbulo del Valle, Gobernador Roca, Apóstoles, Bernardo de Irigoyen, Panambí, Corpus, “creada por el artículo 1º de la Resolución 4.332/14, a partir del Ciclo Lectivo 2015 y hasta el 28 de febrero de 2017”. “Este es un hecho que, como gremio, repudiamos. Creemos que estas escuelas tendrían que continuar y cómo se expresa eso, a través de resoluciones que indiquen que se creará la escuela, luego los talleres, se le brindará equipamiento en un plazo de tres años, se crearán los cargos correspondientes, etcétera. Hay casos de otras escuelas, como los centros de formación profesional donde también se han creado cargos a término que vencieron y no les han renovado. Supuestamente, están en proceso de hacerlo, pero hasta tanto no salgan las resoluciones…”, aseguró el delegado normalizador de Amet, Carlos Castro, a PRIMERA EDICIÓN. Según indicó Castro, desde el Consejo General de Educación “se basan en la necesidad de reformular la oferta formativa. Esto se puede entender, pero la oferta no tiene nada que ver con los cargos. Acordamos que una oferta puede y debe revisarse. Pero son dos cosas distintas, las escuelas técnicas pueden modificar su oferta formativa y nosotros coincidimos, pero la oferta es la orientación: ya no necesito más técnico mecánico, ahora la localidad necesitan técnicos electrónicos. En esos casos, se reconvierte la oferta. Pero los cargos de los docentes, no: tienen que continuar. Tendrán que refuncionalizarlos y reestructurarlos, pero no pueden tener una fecha a término. Esa es la gran diferencia”, remarcó Castro.El edificio propioComo las resoluciones tienen fecha de finalización para los cursos creados, poco se sabe qué podrá ocurrir después del 28 de febrero de 2017. “En este contexto es donde no se sabe si les crearán el edificio propio que necesitan, porque todas las instituciones, según las resoluciones, ‘compartirán edificio’ con alguna otra escuela. Ése es el inicio de todos los problemas que tenemos hoy”, señaló Castro. Agregó que “está bien que compartan escuela cuando son creadas, ni bien empiezan, pero en un anexo tiene que decir que en el plazo de diez años se le construirá un edificio propio. Queremos que eso se aclare, pero por el momento no sabemos si en un año esa escuela seguirá”, cerró Castro.
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