El evento es organizado por la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM) y está destinado a profesores de matemáticas y docentes que dictan la materia en todos los niveles y modalidades de la Educación de gestión pública y privada, como así también a estudiantes del profesorado.Se trata de una iniciativa que busca soluciones concretas para mejorar los niveles de aprendizaje de los alumnos por medio de un debate que problematice y busque soluciones para mejorar la enseñanza-aprendizaje en el campo de las matemáticas.Para el abordaje de esta búsqueda, se propone el siguiente encuadre pedagógico: teoría de situaciones didácticas, conceptos centrales de la didáctica de la matemática, resolución de problemas, modelización matemática, curriulum, reflexión sobre la práctica docente y formación de profesores, formación de formadores e innovaciones en didáctica.La presentación fue encabezada por la ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino; junto al director general del Consejo General de Educación, Mauricio Maidana; el subsecretario de Educación, Christian Dechat; la secretaria general de la UDPM, Stella Maris Leverberg; el secretario general de la Asociación de docentes Universitarios (ADUNaM), Aníbal Velázquez; entre otras autoridades.Talleres-Análisis de la potencialidad del software de geometría dinámica en la enseñanza de la matemática-Didáctica de la matemática: análisis de caso-Análisis de la extensión de la división desde el conjunto de los números reales hacia los enteros y racionales-Formas vs áreas: propuesta didáctica para el abordaje de la equivalencia de áreas entre figuras-propuesta didáctica para abordar la enseñanza de la función cuadrática a partir de la modernización matemática-cuantificar la incertidumbre: la probabilidad en la escuela secundaria-El currículum de matemática: ¿Cómo potenciar el trabajo matemático en el aula?-El mundo de los cuadriláteros-Una propuesta didáctica para el análisis de funciones lineales-“Construyendo conocimientos, recuperando saberes”
Discussion about this post