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Macri anunció un proyecto para que los chicos empiecen la escuela a los 3 años: CON VIDEO

29 febrero, 2016

El presidente de la Nación, Mauricio Macri, anunció hoy que enviará al Congreso un proyecto de ley que establezca la obligatoriedad de la sala de tres años para que todos los chicos de esa edad en todo el país "puedan ir a un jardín de infantes", al compartir junto a la gobernadora de Buenos Aires, María Eugenia Vidal, el comienzo de las clases, que en ocho provincias no se concretó aún por falta de acuerdo salarial.Macri, que eligió la Escuela primaria 4 Remedios de Escaladas de San Martín, en la localidad bonaerense de Valentín Alsina en Lanús para participar del inicio lectivo, afirmó que "no alcanza con cumplir con los 180 días de clases" sino que "hay que incluir en el contenido pedagógico: la innovación tecnológica y la extensión de la jornada horaria, incorporando lo artístico y deportivo".El Presidente se dio tiempo para establecer un intercambio con los alumnos y bromeó suponiendo lo que hablarían después de no verse durante vacaciones: "Las chicas van a hablar de los novios que tuvieron, y los chicos de los campeonatos de fútbol que jugaron", dijo y luego preguntó: "¿Cuántos hinchas de Boca hay acá? ¿Cuántos de River? ¿Y de Racing?".Tras lamentar la derrota que el equipo xeneixe sufrió ayer frente a Racing de Avellaneda, el jefe de Estado contó en tono distendido que a Antonia (su hija menor) le costó despertarse hoy porque "se tienen que dar cuenta de que hay que acostarse más temprano ahora".Por último, pidió a la sociedad "ayudar a fortalecer el rol del docente" que "son quienes educan a nuestros hijos" y agradeció a los gremios que "tuvieron voluntad de diálogo" en el marco de las paritarias, cuya discusión a nivel nacional cerró el último viernes en torno al 40 por ciento de aumento.Al llegar al establecimiento, previó al inicio del acto, Macri se encontró con una manifestación de "docentes y trabajadores de la educación" que se expresaron con pancartas y cánticos en la entrada del establecimiento en reclamos de "mejoras edilicias" y salariales para las escuelas de ese distrito.Por su parte, la gobernadora bonaerense María Eugenia Vidal resaltó "el valor del diálogo en el inicio del ciclo lectivo 2016" y de poder "mostrarle a toda la Argentina que podemos entendernos, escucharnos y trabajar juntos, gobierno nacional, gobierno de la provincia, dirigentes gremiales y cada uno de los maestros en cada escuela, haciendo conocer su voz".Si bien las clases comenzaron hoy en la gran mayoría de las provincias, casi tres millones de chicos no pudieron empezar en un tercio de las provincias del país -Córdoba, Santa Fe, Mendoza, Entre Ríos, Neuquén, Chubut y Santa Cruz, además de Tierra del Fuego, donde deberían comenzar el miércoles pero no lo harán por un paro- debido a la falta de acuerdo salarial entre los gremios docentes y los gobiernos provinciales.Los poco más de 2,82 millones de chicos afectados por los paros docentes suman en conjunto casi el 25 por ciento de los alumnos de los niveles inicial y primario del país, según datos publicados en el sitio web del Ministerio de Educación de la Nación.Consultado sobre esta situación durante el acto en la escuela de Avellaneda al que concurrió junto con el presidente, el ministro de Educación, Esteban Bullrich, señaló que "en algunas (provincias) el paro es parcial, porque lamentablemente hay algunos gremios que no han acordado".En ese sentido, el funcionario pidió que se entienda "la situación de la que partimos, no sólo en la provincia de Buenos Aires -donde el esfuerzo fiscal que está haciendo la provincia es enorme- sino a nivel nacional" y agregó que "hasta hace muy poquito tuvimos cinco de cada diez docentes por debajo del salario mínimo vital y móvil, vamos a construir soluciones para esos problemas pero no lo vamos a hacer en dos meses y medio de trabajo". Fuente: agencia Télam

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El artículo 75 inciso 17 de la Constitución Nacional y el Convenio 169 de la OIT reconocen el derecho de los pueblos indígenas a la posesión comunitaria de sus territorios y prohíben los desalojos sin consulta previa. Sin embargo, en 2024, el Gobierno de Javier Milei derogó la Ley 26.160 de Emergencia Territorial Indígena, lo que provocó, desde entonces, una ola de desalojos en muchas provincias.
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Lo advirtió el docente Fabián Doretto, quien se desempeña como personal único en una escuela de Campo Ramón. Quien fue distinguido como el “Maestro del Año” en 1999, invitó a tomar conciencia porque “están quedando despobladas, bajando de categoría y se cierran secciones, que son fuentes de trabajo”.
La baja presión y los permanentes cortes en ciertos horarios del día, empujan la bronca vecinal durante la ola de extremo calor. La semana pasada el barrio padeció cuatro días sin servicio.
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El ingeniero Juan Borús analiza la situación hidrológica de la Cuenca del Plata: lluvias irregulares, caudales bajos en el Uruguay e Iguazú y la necesidad de fortalecer el sistema de alerta del INA.
🌧️ Juan Borús advierte que las lluvias siguen siendo irregulares y los ríos no logran recuperarse plenamente. El INA necesita más personal para sostener el sistema de alerta. #Hidrología #Ríos 📉 #Hidrología #CuencaDelPlata #ina

📌 “Las lluvias son erráticas y no alcanzan para recuperar los ríos”, explicó Juan Borús del INA.
Fernando Savore analiza la fuerte caída de ventas en almacenes, el cambio en los hábitos de consumo, el impacto de los aumentos en servicios y la necesidad de reconversión del comercio de cercanía.
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📌 “La compra hormiga reemplazó a la compra mensual”, explicó Fernando Savore sobre el cambio en los hábitos de consumo.
Carmelo Rojas, subdelegado de UATRE en Misiones, analiza el impacto de la reforma laboral en el trabajo agrario: periodo de prueba extendido, banco de horas, pérdida de derechos y riesgo de mayor informalidad.
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📌 “El trabajador rural queda indefenso: puede pasar de prueba en prueba sin derechos”, alertó Carmelo Rojas.
✅ En Primera Plan analizó el impacto de la reforma laboral en el sector agrario.
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