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“El bullying es un hecho grave que linda con la psicopatología”

14 octubre, 2015

Lo dejan de lado en un cumpleaños. Lo cargan en la escuela. Lo insultan. Le mandan mensajes intimidatorios. Lo molestan y no lo dejan jugar. Lo golpean. Estas son sólo algunas de las situaciones con las que se enfrentan los jóvenes víctimas de bullying. Víctimas de una estrategia sistemática de intimidación y de acoso. De hechos muy graves que lindan con la psicopatología, con la enfermedad mental. Así lo aseguró Fernando Osorio, psicólogo especializado en clínica con niños y adolescentes.“La problemática del bullying está asociada a un trastorno psicopatológico. Es decir que quien ejecuta esta acción premeditada, está desarrollando desde muy pequeño una caracteropatía que puede o no, según la intervención que se tenga, derivar en un cuadro psicopatológico más complejo”, indicó el profesional sobre el victimario.Pero “la víctima que se somete a esa escena también tiene un cuadro psicopatológico. Es alguien que empieza a demostrar un cuadro depresivo, que se somete a esa escena de maltrato, que aunque se lo quiera fortalecer, no se puede”, indicó el profesional.Osorio explicó que el bullying tiene una particularidad: consta de cuatro tipos diferentes de violencia, la física, verbal, psicológica y simbólica, además de cuatro protagonistas, la víctima, el victimario, el testigo silencioso y el colaborador.“Una de las características que hemos descubierto dentro de las instituciones escolares es que el victimario no es el que ejecuta la acción, por lo general es el autor intelectual y eso también le da una dimensión distinta dentro de la organización escolar a este tipo de violencia, diferente a un conflicto o pelea entre dos compañeros”, advirtió Osorio, quien también es docente del Seminario de Investigación Permanente. “Violencia en las escuelas” de la UBA.La naturalización del términoUno de los problemas que surge en la actualidad es que la “viralización” del término bullying hace que ahora cualquier persona crea que es víctima de este tipo de violencia.“Una pelea entre dos compañeros no es bullying, un insulto no es bullying. Es violencia, conflicto, acoso que tiene que parar, que no tiene que ocurrir, pero es importante delimitarlo porque las intervenciones en cada caso son distintas”, explicó el psicólogo. Sucede que cuando existe un conflicto, una de las posibilidades es reunir a las dos personas que se enfrentan y tratar de llegar a un acuerdo. Pero “en el bullying no hay dos partes, no es un conflicto, no se puede sentar a la víctima y al victimario a confrontar o a hablar de porqué se pelearon”, indicó Osorio. “Pasa que en esos casos, hay alguien que está armando una estrategia sistemática de intimidación y de acoso. Hay una premeditación”, advirtió. El lado de la víctimaMuchas veces, la sociedad es testigo de casos de jóvenes que se quitan la vida y las crónicas dicen que sufría de bullying en la escuela. Sin embargo, Osorio explicó que este hecho puede ser el disparador pero no la razón por la que se toma esta drástica decisión. “Cuando se escucha de casos de suicidios o chicos que se autolesionan a causa de esto, debemos pensar que evidentemente fue una persona que estuvo involucrada en el bullying pero que tiene una personalidad previa como un trastorno depresivo, que lo lleva a justificar su acto a partir de sentirse discriminado o sentirse mal en la escuela. No es en sí mismo por el bullying, quizá sea un detonante”, señaló. El ciberbullyingLa aparición de las redes sociales ocasionaron otro marco para este tipo de violencia. Facebook, Twitter y WhatsApp son el mundo en el que viven los jóvenes y el bullying ha llegado hasta ellos. “Ha sido muy estimulado por la facilidad que tiene la viralización de los contenidos. Entonces, como es un recurso que los chicos manejan muy bien, le han encontrado una variante a la producción que tiene la tecnología moderna. Entonces filman hechos de violencia y los suben a las redes, utilizan programas de modificación de fotografías o videos, hackean cuentas, etcétera. Todos los recursos que tiene la tecnología moderna son utilizados por algunos de estos personajes de manera negativa”, advirtió. 

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📻 En diálogo con #PrimeraPlana, la Dra. Luciana Sommer Aromí, docente de Derecho Penal de la Universidad Católica de Santa Fe y de Procesal Penal y Litigación Oral en la UNNE, analizó el proyecto de Régimen Penal Juvenil que obtuvo dictamen y podría reducir la edad de imputabilidad de 16 a 14 años.
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📌 “El humor es la mejor forma de atravesar el amor y el desamor.”
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La Dra. Luciana Sommer Aromí analiza el proyecto que baja la edad de imputabilidad a 14 años. Explica por qué considera que la reforma no resuelve el problema del delito juvenil, los riesgos para los adolescentes y las dificultades operativas que enfrentarían las provincias. 

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La abogada laboralista Cynthia Benzion analiza los puntos centrales de la reforma laboral en debate, sus efectos sobre los derechos de los trabajadores y los posibles cuestionamientos constitucionales. Explica por qué considera que la iniciativa implica retrocesos y cómo podría impactar en el sistema laboral argentino.
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Benzion advierte que la reforma laboral reduce protecciones y contradice principios constitucionales. Señala riesgos para trabajadores y anticipa futuras impugnaciones judiciales. ⚖️📉 #Trabajo #Argentina 

📌 “No es una reforma cosmética: quita derechos y debilita la protección laboral.”
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