POSADAS. El ministro de Educación, Luis Jacobo, reveló ayer que la mitad de los adolescentes que ingresan a la escuela secundaria no termina y que el bache se produce entre primer y tercer año, donde el abandono es masivo.Jacobo reconoció que los números son preocupantes y que no se ha logrado avanzar en contener a los estudiantes, a pesar de los muchos incentivos que se otorgan. Igualmente, el ministro insistió en que el objetivo de la política educativa consiste en integrar y mantener a los niños y jóvenes en el sistema educativo, pero sin perder calidad.El funcionario asistió a la comisión de Presupuesto de la Legislatura provincial, donde informó el monto para 2015 “de 6.179 millones de pesos, ése es el valor total de lo que corresponde a la finalidad cultura, educación, ciencia y tecnología” y afirmó que se continuarán con los lineamientos de los últimos años”.“No quieren trabajar”Fue contundente el ministro de Educación cuando se refirió a que “hay unos 500 o 600 docentes que no quieren trabajar, porque aumentó la chipa o por el motivo que fuera. Cualquiera que convoca a un paro, ellos se adhieren y no van a la escuela, la única explicación que encuentro es que no quieren trabajar.Amplió en este sentido al remarcar que “hay una fuerte resistencia a los cambios que se deben implementar en la escuela, no sólo de los docentes sino también de algunos sectores conservadores de la comunidad, sectores donde se encuentra un fuerte resabio de autoritarismo”. Y enfatizó que los cambios se tienen que realizar porque está demostrado que el sistema educativo debe evolucionar para integrar a los chicos que hoy no puede hacerlo: “Si seguimos haciendo lo mismo vamos a seguir teniendo el mismo resultado, por esto estamos en una etapa de grandes cambios”.“Rompimos la lógica del conflicto y hace tres años iniciamos las clases sin conflictos, salvo los 500 de siempre”, dijo y agregó que “el 48% de los docentes gana más de 8.000 pesos”. Sobre los que “no quieren trabajar”, dijo el funcionario que “vamos a seguir con la medida de no pagarles, tenemos el derecho, pero además vamos a estudiar otras medidas para el futuro”.Escuelas rurales deterioradasEn el medio de su exposición, el ministro reveló que debe haber más de cien escuelas rurales y aulas satélites en situación deteriorada, por ello la Nación invertirá en 2015 unos 20 millones de pesos para reparar escuelas rurales.Asimismo, indicó que se intentará, junto al Ministerio de Ecología, acelerar la resolución de la propiedad de la tierra de escuelas en situación irregular, porque al estar sin título, se hace difícil invertir para reparar estas instituciones. También anunció que habrá cinco aulas satélites móviles, que vendrán de la Nación como escuelas técnicas de oficios, y que un programa nacional otorgará 80 mil pesos por escuela para reparaciones en 200 centros.Las prioridades“Aparece fortalecida una prioridad que es la escolarización temprana, puesto que en poco tiempo más va a ser ley la obligatoriedad de sala de cuatro años, entonces se refuerza nuestra dedicación y asignación presupuestaria para escolarizar, nombrar los cargos que correspondan y hacer las construcciones de las salas, para lo que tenemos suficiente recurso nacional”, dijo.“La otra gran consigna del momento es continuar con la incorporación de chicos, siempre desde la perspectiva amplia de la inclusión en todos los niveles, es casi una obsesión que continúen y finalicen la secundaria; porque tuvimos un gran incremento de escuelas y de accesos de los chicos a la secundaria y sin embargo nuestra retención, como en todo el país y en casi todo el mundo, sigue siendo del alrededor del 50 por ciento, ese es el gran desafío de la época, no sólo de los misioneros”, agregó. “Y un tercer gran desafío es que la escuela técnica, ampliada y fortalecida al extremo en este último tiempo, encuentre mejores espacios de interrelación con el mundo del trabajo”, expresó.Jacobo también está a cargo del Consejo General de Educación, organismo que va a recibir “4.500 millones de pesos, lo que significa un incremento en sus recursos del 45%, con lo que están garantizados ajustes salariales con una mejora paulatina, y el aumento de la planta docente necesaria para el incremento que vamos a tener seguramente en matrícula escolar”, concluyó.Por último el ministro señaló que hay casi 400 mil estudiantes en un total de casi 2.000 escuelas. “Hay situaciones conflictivas todos los días, de todo tipo, hay docentes que no quieren trabajar y dicen que están cansados de los alumnos, mientras hay otros que van a buscar a sus alumnos cuando no van a clases”, concluyó.
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