POSADAS. Con un ligero cambio, pero importantísimo, alumnos de séptimo grado de esta ciudad experimentaron algunas de las distintas situaciones reales que viven las personas con discapacidad para transitar en la vía pública capitalina. La variación de este año estuvo dada por realizar la experiencia desde la sede de sus colegios hasta la plaza 9 de Julio. Desde 2008, cuando se comenzó con estas actividades vivenciales, los participantes podían hacer el circuito en la 9 de Julio, pero en esta ocasión se abrió la jugada para que, al salir desde sus colegios y llegar hasta la plaza principal capitalina, los jóvenes pasaran por la experiencia de andar por las calles céntricas como si fueran usuarios de sillas de ruedas, ciegos, de baja visión o con dificultades motrices.Participaron los séptimos grados de las escuelas 1 y 3 y del colegio Santa María. La metodología fue más o menos así: los alumnos, constituidos en grupos de 16 personas, se distribuyeron las vendas en los ojos, las sillas de ruedas y los bastones, a fin de comenzar el recorrido desde el establecimiento hasta la plaza 9 de Julio. En todos los casos fueron acompañados por asistentes de la Dirección de Discapacidad, del Centro de Rehabilitación del Ciego y del Imefir. Mientras tanto, otro grupo tomaba nota de los obstáculos encontrados, las sensaciones y todo detalle importante. En la mitad del recorrido se intercambiaron los roles para que ninguno se perdiera la experiencia.Análisis y evaluaciónUna vez en el paseo público, se juntaron los grupos de estudiantes para hacer un balance y cierre acompañados por una psicóloga. “Lo que más impactó a los niños fue la indiferencia del resto de la comunidad, porque no se corrían para dar lugar, o bien no ayudaban para cruzar las calles”, contó a PRIMERA EDICIÓN la directora de Discapacidad de la Municipalidad, Mabel Famularo. La funcionaria adelantó que para más adelante se planea una charla- taller con todos los alumnos de los colegios participantes para que “aprendan de la experiencia”.
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