POSADAS. De acuerdo al estudio realizado el año pasado por TNS Gallup Argentina para conocer las percepciones de los argentinos en relación al bullying o acoso escolar, el 87% de los argentinos está preocupado por esta problemática. El bullying es un tema que preocupa a casi todos los argentinos, especialmente a las mujeres, a quienes tienen hijos y a los residentes del Interior del país. Este estudio de opinión (para el que se hicieron 1.015 entrevistas cara a cara a una muestra representativa de la población adulta argentina) revela que hay opiniones algo divididas en cuanto a las medidas a adoptar para prevenir los casos de bullying. Entre las posibles medidas, se prioriza una mayor relación y más diálogo entre padres y maestros, y en segundo lugar, más disciplina en la casa y familia de los chicos. En línea con lo anterior, para la amplia mayoría de los argentinos la responsabilidad de prevenir el bullying es de los padres, y en menor medida de los maestros y el Estado.Quiénes son las víctimasAquellos que declaran conocer casos de bullying -el 25% de la población-, mencionan principalmente a conocidos como amigos, compañeros, vecinos (30%), y en la misma proporción a familiares -sobrinos, hermanos, nietos- e hijos de amigos (30%). Luego aparecen amigos de mis hijos con un 18%, mis hijos (14%), casos vistos en TV (4%), y por último, el propio entrevistado (1%). Al observar las respuestas, resulta interesante notar que los entrevistados tienden a no reconocerse ellos mismos como víctimas de bullying; en menor medida reconocen a sus propios hijos o amigos de sus hijos y en mayor medida a familiares y conocidos. Cómo prevenir Al consultarle a los entrevistados cómo creen que puede prevenirse o evitarse este problema, el estudio revela opiniones muy divididas: un 35% cree que para prevenir el bullying es necesaria una mayor relación o más diálogo entre padres y maestros; un 32% considera hace falta más disciplina en la casa y familia de los chicos; una proporción similar (31%) opina que hace falta más información y educación sobre el tema; 28% piensa que se soluciona con mayor intervención de los padres; y, dos de cada 10 dicen más intervención de los docentes y autoridades de la escuela (22%). Al analizar esta consulta por lugar de residencia, vemos que los residentes de Capital Federal y del Gran Buenos Aires priorizan la información y educación sobre el tema como medida preventiva (38% y 37%, respectivamente), mientras que los del interior destacan la relación padres y maestros (36%). El sondeo de TNS también consultó acerca de qué manos deberían liderar la prevención de este problema, 7 de cada 10 entrevistados consideran que los padres son los principales responsables de prevenir este tema. En segundo lugar, aparecen los maestros y el Estado (ambos con el 11%). Por su parte, la opinión sobre la responsabilidad de los maestros se acentúa en la Capital Federal (18% versus 13% en GBA y 10% en el Interior). Finalmente, la responsabilidad del Estado es destacada por las clases altas (20% versus 10% de las bajas). Jacobo, violencia y mediosEl ministro de Educación provincial, Luis Jacobo, habló sobre violencia en las escuelas en el marco del III Seminario Regional 2013 “Avances y desafíos en el camino de la igualdad”, organizado por el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (Inadi) a mediados de junio pasado. No obstante, en vez de hablar de la problemática que preocupa a los argentinos prefirió refutar sobre su existencia en el ámbito fuera de lo discursivo. Para Jacobo, la violencia escolar es un discurso de los medios que, a su entender, muestran a la escuela como una institución que favorece la violencia. “No comparto la idea de que la escuela sea un lugar que favorezca la violencia, ni la estigmatización de nuestros jóvenes. La escuela tiene que estar en la contracultura de los medios de comunicación privados. En definitiva, quien instala la idea de que la escuela es el espacio de la violencia, son los medios. La noticia del chico violento o un acto de discriminación o de abuso vende”, señaló el funcionario en su ponencia, según difundió después su órgano de prensa. Y resaltó: “Tenemos que propiciar una escuela que sea vanguardia en la contracultura de los medios de comunicación porque ahí está la esencia del ciudadano. Tenemos que trabajar con una ética cercana a los valores que queremos que giren en torno a la escuela. La institución educativa tiene que promover la paz, el valor de la vida, el valor de la convivencia”. Jacobo integró el primer panel junto a su par del Chaco, Sergio Soto, y el rector de la Universidad Nacional de Formosa, Martín Romano.
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