POSADAS. Docentes y directivos de colegios religiosos de la diócesis de Posadas participaron ayer de la jornada con el Consejo Superior de Educación Católica (Consudec) 2014 cuyo eje de análisis para este año fue la relación escuela y familia: los nuevos modelos de autoridad para los nuevos modelos de jóvenes. Encabezaron el acto de apertura el vicegobernador Hugo Passalacqua, el obispo de Posadas Juan Rubén Martínez, la presidenta de la Junta de Educación Católica hermana María Luisa García Paredes, el presidente del Consudec padre Alberto Bustamante, la directora ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente Verónica Piovani, el ministro de Educación Luis Jacobo y el jefe de Gabinete educativo Alberto Galarza, entre otros. “La sociedad exige a la educación respuestas rápidas y precisas, no sólo para sus propios fines sino también para atender su contexto”, señaló la presidenta de la Junta de Educación Católica. Por su parte, Bustamante recordó una encíclica del papa Benedicto XVI donde señaló que el hombre puede acumular y transferir progreso en el campo de lo material, pero no puede acumularse ni transferirse en el campo espiritual y ético Por ello, elogió la organización de este tipo de jornadas que “son un ámbito de cultivo y cuidado de nosotros mismos para poder seguir sembrando la luz y alegría del Evangelio, como nos dice el papa Francisco”. “La autoevaluación es formativa” La primera disertante de la jornada fue la directora ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente, Verónica Piovani, quien presentó el Programa Nacional de Formación Docente “Mi escuela” que se implementará este año en 17 mil escuelas e irá sumando a las otras instituciones educativas en los próximos dos años. Según remarcó la funcionaria, el programa nacional -financiado enteramente por el Estado incluye la formación y perfeccionamiento de alrededor del millón de docentes que se desempeñan en unas 50 mil escuelas de gestión pública y privada del país. Según explicó, el objetivo del programa es “fortalecer la autoridad ética, política y pedagógica de nuestras escuelas y docentes”. Contará con dos grandes componentes: un espacio institucional donde los docentes podrán abordar en forma colectiva las problemáticas educativas e institucionales que le son propias y un componente técnico y disciplinar en el que los docentes podrán profundizar sus saberes. “Creemos en los docentes como productores del saber pedagógico, no sólo como reproductores; pues producen conocimientos en sus prácticas pedagógicas. Es necesario entonces que los docentes tengan un espacio donde objetivizar sus prácticas pedagógicas, analizarlas, cuestionarlas y jerarquizarlas”, indicó. No obstante, dijo que “muchos saberes que circulan en las escuelas van a contramano del derecho a la educación, por eso es necesario analizar en forma colectiva esos saberes. La reflexión sobre lo que hacemos tiene que ir acompañada de una agenda de trabajo institucional para la mejora, por eso decimos que la autoevaluación es formativa. Los docentes no sólo enseñamos con lo que decimos, sino también con lo que hacemos”. Trasladan serpentario y museo del IsarmEl Instituto Montoya firmó ayer un convenio con el Ministerio de Ecología de Misiones para el traslado de su histórico serpentario al Parque El Puma, como así también su recurso pedagógico, didácticos y humanos. También ayer, el Montoya rubricó un convenio con la Municipalidad de Posadas que permite el traslado del Museo de Ciencias Naturales e Historia de esa casa de estudios al Paseo Multicultural La Costanera para dar continuidad al servicio que desde hace 39 años se presta a la comunidad, esto es la difusión, la enseñanza y concientización sobre la conservación de las distintas especies autóctonas de la región, especialmente la biodiversidad existente en la provincia.
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