Adolescentes y jóvenes alumnos de la Escuela Especial de Formación Integral (ESFI) 1 y de otras instituciones de educación especial de la ciudad de Posadas festejaron este jueves el Día de la Primavera en el Hotel Julio César. Hace diez años que este hotel céntrico y el DJ Nikhy Zalazar colaboran en recrear una tarde de “boliche bailable” para festejar la semana del estudiante y el inicio de la estación de las flores y tiempo cálido.
La organización de cada uno de los detalles, como siempre, estuvo a cargo de la directora de la ESFI 1, Gilda Landi, quien en diálogo con PRIMERA EDICIÓN confió que “los chicos esperan todo el año para venir a bailar al Julio César y compartir con sus pares. Para nosotros, esta es una gran fiesta que hacemos todos los años con nuestros alumnos y siempre hacemos partícipes a otras instituciones, en esta ocasión al CENEMI, además de varias escuelas especiales. Tratamos de invitar a las instituciones con las que trabajamos más a menudo, porque los chicos suelen venir al ESFI luego de egresar de las escuelas especiales”.
Momento de encuentro
La propuesta es simple pero importante: bailar, reencontrarse con viejos amigos, conocer nuevos amigos… socializar. “Muchos se conocen acá. Algunos terminan el séptimo grado en las escuelas especiales y luego van a la ESFI 1… en nuestro caso, los egresados de las escuelas especiales que más recibidos son de la 1 y la 4. Siempre invitamos a esas escuelas porque eso permite que los chicos se encuentren con sus excompañeros y no se pierda la amistad que tienen desde muy pequeños y también que conozcan a quienes serán sus compañeros en la institución”, destacó Landi.
Estos espacios de socialización “amigables” son muy importantes para las personas con discapacidades porque no abundan.
Según confió la directora de la ESFI 1, “generalmente no hacemos elección de reina y reyes de la primavera porque para nosotros son todos reyes y no propiciamos que unos se destaquen sobre otros.
Esta actividad es muy importante, nosotros propiciamos mucho la integración e inclusión. La comunidad educativa -los docentes- disfrutamos al máximo con nuestros alumnos de esta actividad”.
Espacios de formación
Las escuelas especiales ofrecen trayectoria primaria a los alumnos con discapacidades. “Al terminar la primaria, si están capacitados para seguir el nivel secundario, las ESFI (en Posadas hay tres, la 1, 3 y 4) hacemos el acompañamiento de ese adolescente en el nivel secundario, y los chicos que no pueden estar en una escuela secundaria por su misma condición están en sede, donde tenemos talleres de arte, de cocina,… obviamente primero se hace todo un diagnóstico para determinar si el chico puede ir a la escuela secundaria, con acompañamiento”, detalló Landi, directora de la ESFI 1 (antes Servicio Especial 1) que funciona desde 1992.
En la actualidad, la ESFI 1 tiene actas de acuerdo con diversas secundarias, la Comercio 6, Martín de Moussy, CEP 36 y también una EPJA.
Además, trabaja en forma articulada con dos centros de formación laboral: el ITEC 2 y el CFP 16. “Algunos tutores buscan otras experiencias para sus hijos cuando consideran que ya cumplieron un ciclo en la ESFI. Por eso, ofrecemos los talleres de formación laboral externos de la institución pero con acompañamiento en el ITEC 2 y en el Centro de Formación Profesional 16. En el ITEC hacen carpintería, en 2024 nuestros chicos fueron los que hicieron las muletas para el hospital, hicimos 50 muletas, el Gobierno nos proveyó de los materiales (madera y tornillos). Este año seguimos con ese proyecto pero ya lo hacen solos, antes era todo con la guía del profesor de carpintería pero ahora ellos tienen un dominio de la técnica que les permite hacer todo el proceso solos. Todavía no están insertos en el ámbito laboral pero los estamos formando para que puedan hacerlo sin problema”, destacó.
Proyecto de vida
Las opciones dependen de cada joven y sus posibilidades, “si no puede estudiar el nivel secundario, quizás pueda una formación laboral o en nuestros talleres en sede”. La docente destacó que siempre trabajan en base al proyecto de vida, para que sus alumnos puedan lograr una formación personal y laboral que les permita insertarse en la sociedad y trabajar.
En la actualidad, la ESFI 1 tiene una matrícula de 85 alumnos en sede y, en total, incluyendo a los alumnos que están en secundarias comunes y en formación profesional externa con acompañamiento, tienen una matrícula de 145 alumnos.
Discussion about this post