“La labor del maestro y el amor a lo que hace son factores vitales para una educación inclusiva”

Una escuela para todos, donde se respeten las diferencias, es el gran desafío del futuro. Es cierto que ya se caminan pasos en esa dirección, pero aún queda mucho por hacer en un campo donde la inclusión tiene que ser el norte. Orlando Terre Camacho es cubano, doctor en pedagogía, especialista en educación especial. Desde su lugar, aboga porque la inclusión sea mucho más que un slogan. “La educación inclusiva intenta abrir las puertas para todos. Se basa en los estamentos de la Unesco que declaró que ésto era una necesidad educativa para todos de cumplimiento para el 2015 y que está en las gestiones de los parlamentos internacionales, pero sigue siendo una utopía porque no hemos logrado las aspiraciones reales del modelo de la Unesco en relación a las prácticas educativas y la atención a la diversidad en la escuela”, manifestó el especialista en diálogo exclusivo con PRIMERA EDICIÓN.