POSADAS. Un universo de melodías se despliega cada día en la planta alta del edificio ubicado en Colón y Roque Pérez de esta ciudad. La Escuela Superior de Música, la Esmu, ofrece diversas propuestas académicas a las que se puede acceder desde los 9 años y sin límites de edad. Pero, ¿porqué estudiar este arte? ¿Qué beneficios mentales y sociales brinda? ¿Qué posibilidades laborales ofrece ser Profesor de Música o Técnico en Sonorización?La licenciada Zulma Pittau, directora de la institución, dialogó con PRIMERA EDICIÓN sobre estas temáticas.¿Por qué es bueno aprender música?La importancia de estudiar música o cualquier otra disciplina artística tiene que ver con la formación del ser y la sensibilidad, y con preparación para la vida. Está comprobado científicamente que dedicarse al arte incrementa aspectos de la inteligencia, incentiva otros valores humanos. Y sobre todo, los niños que se inclinan por disciplinas artísticas rara vez se inmiscuyen en hechos de violencia.Y ello porque forman parte de un proyecto concreto en el cual canalizar sus energías…Sí. Al formar parte de un proyecto artístico como estudiar un instrumento, estar en un coro o un grupo instrumental, los chicos se desenvuelven en un ámbito diferente, un entorno sociocultural ameno. Sabemos de casos de niños de entornos sociales complejos, que a través del arte lo han superado. Y su entorno familiar también se transforma.¿Todos podemos hacer música? La música forma parte indisociable del humano, el bebé en la panza escucha los latidos del corazón y la voz de su madre. Cuando tiene meses de vida empieza con el balbuceo, realiza movimientos rítmicos, baila aún antes de poder hablar. El mundo sonoro que rodea a cada persona es indisociable, no podemos imaginar el universo sin sonidos. Hay personas que por ahí dicen: “No, yo no sirvo para eso, no tengo aptitudes para la música”. En realidad todos los humanos podemos hacerlo. Algunos en mayor medida y otros menos, en función del estímulo que fueron recibiendo en su vida.Es decir, la música como un medio de comunicación y socialización: se hace música para compartir… Lo vemos mucho en la secundaria. Por ejemplo con la Estudiantina, los chicos están muy motivados por realizar manifestaciones musicales y rítmicas, que las logran con muy buenos resultados, más allá de que sepan escribir música o no. Lo mismo ocurre con las bandas de rock, donde por ahí los chicos no leen notas, pero tocan instrumentos, arman el ensamble y escuchan mucha música. Y eso es muy bueno. A partir de ahí, si quieren aprender más sobre ese código, aprender el lenguaje musical, pueden venir a la Esmu.Puertas adentro de la escuela, ¿cuáles son los desafíos?Actualmente en todas las ofertas de la Esmu tenemos más de 900 estudiantes y uno de los principales desafíos es la permanencia, lograr cubrir las expectativas de los estudiantes que ingresan. Y ese es un desafío pedagógico, porque es necesario que como docente, investigue lo que hago para dar respuestas a las necesidades, porque el alumno de 2014 no es el mismo de hace 30 años, y a veces se quiere seguir enseñando como si lo fueran. Y no es así: hay que renovar las prácticas pedagógicas, y eso está como proyecto educativo institucional este año. Hay que trasformar la matriz de enseñanza aprendizaje porque las generaciones van cambiando y en función de eso hay que ir aggiornando las técnicas y metodologías de enseñanza, aplicando nuevas actividades áulicas para que el estudiante se interese, le guste y continúe estudiando.En cuanto a la salida laboral de quienes estudian música, ¿hay buenas posibilidades?En la docencia de la música hay mucho campo laboral, en las escuelas tanto primarias como secundarias hay espacios que no están cubiertos por profesionales titulados. Eso sigue siendo una realidad porque a veces -en las horas de música- hay un maestro de grado, o una persona idónea que toca un instrumento y se lo toma como profesor. Pero en realidad para ser profesor de música tenés que tener conocimientos de cómo enseñar, conocimiento del sujeto, las diferentes etapas evolutivas del niño, sus habilidades. Y en la Esmu preparamos profesores capacitados para niños desde 3 años en adelante.En cuanto a vacantes, ¿hay más lugar en el interior de Misiones?Sí, pero igualmente en Posadas hay muchas escuelas que no tienen profesores de música, y muchos directores incluso llaman desde las escuelas para pedir que les recomendamos algún profesor. Y algo para destacar es que hay estudiantes que desde que inician las prácticas -comienzan en 1º año- quedan vinculados a las escuelas y luego trabajan allí. Actualmente el 70% de los estudiantes del Profesorado está trabajando en escuelas. Para ingresar se debe tener terminado el secundario y conocimientos musicales que se pueden aprender en el ciclo básico -se puede comenzar a los 9 años, y está distribuido en horarios para niños, jóvenes y adultos- o en el ciclo propedéutico, que son uno o dos años, según los conocimientos que tenga el aspirante. Si tiene conocimientos avanzados, directamente rinde el ingreso y comienza a cursar el profesorado.Y la tecnicatura en Sonorización, ¿qué inserción laboral tiene?La Tecnicatura en Musicalización y Sonorización con medios electroacústicos -se abrió en 2010- dura tres años y prepara técnicos en manejo de equipamiento electroacústico como operadores de radio, sonorizadores, creadores de jingles y bandas sonoras para películas, etcétera. Para las clases contamos con un salón multimedia, un estudio de grabación de sonido y equipamiento completo para sonido en vivo. Históricamente este perfil laboral estuvo ocupado por personas con saberes empíricos -aprendieron “de oficio”- y la idea es ir poco a poco creando esa conciencia de que para esos lugares necesitamos personas con formación técnica específica, recordar que en Misiones existe una carrera con egresados preparados para cubrir esos cargos, incluso algunos egresados son docentes en la universidad -Nacional de Misiones.Otro desafío pendiente: la Tecnicatura en Música PopularEsa tecnicatura, con orientación en jazz, rock y folklore, ya está armada y esperamos que pueda funcionar muy pronto. La idea es habilitar este espacio para dar respuesta a todos los estilos musicales que la sociedad demande.
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